quinta-feira, 10 de janeiro de 2013

BUSCANDO NOVOS CONCEITOS NAS CULTURAS DE MATRIZ AFRICANA


DURANTE AS FÉRIAS TAMBEM DEVEMOS BUSCAR FERRAMENTAS PARA ENRIQUECER NOSSOS CONHECIMENTOS. 

A PARTIR DESSE PENSAMENTO, FIZ UMA VISITA AO TERREIRO ILÊ ASÉ OPO AFONJÁ, QUE ABRIGA UMA ESCOLA EM SEU ESPAÇO. 

MESMO COM O RECESSO, FUI RECEBIDA COM TODO CARINHO E ATENÇÃO PELOS RESPONSAVEIS DA ESCOLA MUNICIPAL EUGÊNIA ANNA DOS SANTOS, ONDE FIZ UMA VISITA E PUDE APRECIAR A RIQUEZA QUE É DESENVOLVIDA COM OS ALUNOS. 

DENTRO DO PLANEJAMENTO ANUAL, A INSERÇÃO DO CURRICULO DE CULTURA AFRICANA E A PRESERVAÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL SÃO MUITO BEM TRABALHADOS.
EM FRENTE A ESCOLA QUE VALORIZA A CULTURA ETNICA
UM AMBIENTE VALORIZADOR DAS ARTES ETNICAS
PROJETO IRÊ AYÓ, VALORIZANDO OS FALARES AFRICANOS
(YORUBÁ)
PRECONCEITO TRABALHADO DE FORMA LUDICA
AMBIENTE ACOLHEDOR E COM MUITAS INFORMAÇÕES
MITOS TRABALHADOS E REGISTRADOS  PARA APRECIAÇÃO DE TODOS
RECEPTIVIDADE CALOROSA AOS QUE VISITAM O AMBIENTE EDUCACIONAL
O HINO DA ESCOLA, CANTADO DIARIAMENTE

HORTA FEITA PELAS CRIANÇAS COM  ERVAS MEDICINAIS
PAINEL EXPOSTO COM ATIVIDADES DOS ALUNOS
REPRODUÇAO DO LIVRO QUE FOI TRABALHADO
MAIS UM PAINEL COM REPRODUÇÃO DE LIVRO

quarta-feira, 9 de janeiro de 2013

A DELICIOSA VIVENCIA DOS VERDADEIROS FALARES BRASILEIROS

O APRENDIZADO SE INICIA ATRAVÉS DA ETICA.


VISITANDO A ESCOLA DO OPO AFONJA, DESCOBRI A RIQUEZA DOS FALARES BRASILEIROS, QUE NAO SÃO FALADOS SOMENTE NOS TERREIROS, MAS SIM NO DIA A DIA, PELAS CRIANÇAS QUE TRANSITAM PELAS LADEIRAS DE ONDE ME ENCONTRO, O QUE ME LEVOU A PENSAR DE ONDE VINHA TUDO ISSO.

NÃO TÃO POUCO SOMENTE OS FALARES DAS CRIANÇAS, COMO NAS RODAS DE ADULTOS QUE OUVI  AO DERREDOR.

QUE FALAS SERIAM ESSAS ? ENTÃO ELAS ME SURGEM NO AFONJÁ NO QUADRO DE ROTINAS DAS SALAS DE AULA.


ME SENTI BEM VINDA.
ESTA ACOLHIDA REALMENTE LHE REMETE A UM OTIMO DIA
INDEPENDENTE DA HORA QUE CHEGUE, SEJA BEM ACOLHIDO
EM SUA SAIDA, REALMENTE TENHA UMA EXCELENTE NOITE
SIM, ME SENTI AGRADECIDA
SABER PEDIR DESCULPAS É UMA ARTE, SEJA EM QUE LINGUA FOR
A VALORIZAÇÃO DESDE A MAIS TENRA IDADE
RESPEITO E EDUCAÇÃO ACIMA DE TUDO
VOLTAR SEMPRE SERA UM PRAZER
O APOIO DE QUE PRECISAMOS TODOS OS DIAS
SABER PEDIR E CONCEDER É SABIO

domingo, 6 de janeiro de 2013

quinta-feira, 22 de novembro de 2012

professora, escritora, mas acima de tudo MULHER NEGRA

MOMENTOS ANTES DA PASSEATA DE 20 DE NOVEMBRO, UMA ATUALIZAÇÃO NOS FATOS E VERIFICAR AS NOTICIAS DO DIA


MARIDO TAMBEM SE ATUALIZA PARA DEPOIS PARTIRMOS PARA UMA MISSAO ESPECIAL



EDNA ROLAND, EMPENHADA NUMA BELA CAUSA, IGUALDADE RACIAL


PROFESSORA NEIDE SABINO APOIANDO A CAUSA PELA IGUALDADE RACIAL EM 20 DE NOVEMBRO, EM GUARULHOS


GILBERTO DE ESU, COMO DE COSTUME SOCIALIZANDO COM TODOS E SEM PRECONCEITO RELIGIOSO



AUDITORIO DO MUSEU AFRO BRASIL, EM OUTUBRO
UMA FALA SOBRE A VIVENCIA NA EDUCAÇAO INFANTIL E O USO DE FERRAMENTAS PARA A IMPLANTAÇAO DE CULTURA AFRICANA  NA SALA DE AULA

sábado, 27 de outubro de 2012

Levando o conhecimento para sala de aula através da pesquisa junto com os alunos

 Lagartas no aquario, nascidas no Pé de Manacá de Cheiro plantado na horta da escola. Os alunos reproduziram as lagartas com papel machê.


 Borboletas nasceram do dia da Exposição sob os olhares curiosos dos alunos.



 Reprodução do pé de manacá, com EVA e papel crepon.


 Germinação de uma semente reproduzida pelos alunos com massa de modelar


 Plantio de mudas de ervas que são consumidas como remédio ou em forma de chás. (alecrim, manjericão, hortelã, funcho)


 mudas de ervas medicinas e alimenticias


 Reprodução em tela da flor de manacá de cheiro


 Uma equipe de peso, alunos comprometidos com o ludico e o saber


 Modelagem e pintura , numa reprodução da lagarta .


 momento do plantio.


 O prazer de expor as atividades de seus alunos. Parabens professora Angela


 Canção composta pelo professor de musicalização, Wilsom Roberto.


 Mais um momento da minha equipe de peso, parabens meus alunos.


 maternal da manha, parabens crianças
 maternal de tarde, parabens crianças

domingo, 7 de outubro de 2012

Prestigiando a Primavera na Educação Infantil

 A borboleta do manacá de cheiro sendo observada pelos alunos do maternal .
Esta observação fez com que aprendessem como nascem as lagartas, pois esta borbolela colocou seus ovos enquanto esteve no cativeiro.



 Após colocar seus ovos ela foi solta e voltou para sua arvore de origem, o pé de manacá de cheiro.
As crianças apreciaram o momento em que a borboleta voou rumo ao céu.



Antes de alçar voo, a borboleta aprecia e suga o nectar da flor de sua arvore de origem


Desse projeto nasceu o primeiro livro "Bela , a borboleta amarela", que ilustra passo a passo todo trabalho apresentado às crianças




sábado, 28 de julho de 2012

COMO CONHECI ORISÁ


O QUE PRETENDO RELATAR É UMA VIVENCIA PARTICULAR.


QUANDO FUI APRESENTADA AO ORISÁ,

ESU.
VENHO DE UMA CULTURA ONDE ESSE PERSONAGEM NÃO ERA BEM VISTO. A IMAGEM QUE PASSARAM A RESPEITO DELE ERA ASSUSTADORA. UM PERSONAGEM MALIGNO, FEIO E VOLTADO A TUDO QUE FOSSE DIRIGIDO AO  MAU A DESORDEM  E A TUDO QUE NÃO ERA DIVINO.

MEU PRIMEIRO CONTATO REAL COM ESU FOI EM UM  TERREIRO DE UMBANDA , ONDE FUI CONVIDADA POR AMIGOS PARA UMA FESTA.
FOI ALI QUE CONHECI CABOCLOS , BAIANAS E ERES, E POR ELES, MUITO  BEM ACOLHIDA.

QUANDO ESU CHEGOU, NÃO O VI DA FORMA COMO ME DIZIAM, MAS MESMO ASSIM NÃO ME SENTIA MUITO CONFORTAVEL. NO DECORRER DO EVENTO  ELE SE APROXIMOU ME ABRAÇOU DESEJANDO  COISAS BOAS. ISSO FEZ COM QUE ME SENTISSE MAIS CALMA, POIS O AMBIENTE PASSAVA GRANDE TRANQUILIDADE.TODAS AS VEZES EM QUE IA AO TERREIRO, GANHAVA UM ABRAÇO AMISTOSO DE TODAS AS ENTIDADES LÁ PRESENTES E ISSO ME FAZIA UM BEM ENOREME.

DEPOIS DE ALGUM TEMPO CONHECI OGA GILBERTO DE ESU, E OLHEM SÓ, ESU NOVAMENTE EM MEU CAMINHO.

AO RELATAR MINHA TRAJETORIA ESPIRITUAL E O RECEIO EM RELAÇAO A RELIGIAO ELE (OGA), SUGERIU QUE EU FOSSE BUSCAR ESCLARECIMENTO PARA MINHAS DUVIDAS ATRAVES DA LEITURA, E FOI EXATAMENTE O QUE FIZ.

DESSA FORMA FOI QUE  ME FAMILIARIZEI COM ESU , E TAMBEM POR CONTA DE ALGUNS FATOS QUE  ACONTECERAM  EM MINHA VIDA , COMO COMEÇAR A CONVERSAR COM O ORISA E SENTIR SUA PRESENÇA, DE FORMA MUITO INTENSA.

TUDO ISSO FOI ME FAZENDO ACREDITAR QUE AQUELE PERSONAGEM QUE HAVIAM ME APRESENTADO NO PASSADO NÃO TINHA NADA EM COMUM COM O MEU ESU, AQUELE QUE PASSEI A AMAR.

A PARTIR DESSE CONTATO, POSSO AFERIR QUE NOS TORNAMOS INTIMOS, AMIGOS INSEPARAVEIS. A PARTIR DAÍ, COMECEI A CONVERSAR COM ELE TODAS AS MANHAS, NÃO PERMITINDO QUE MEU DIA NÃO COMEÇASSE SEM QUE EU  LHE PEDISSE  BENÇÃO.

É COM ESU QUE DESABAFO E ME SINTO PROTEGIDA QUANTO AS DECISÕES QUE TOMO. NOSSO RELACIONAMENTO É TÃO INTENSO QUE MUITAS VEZES ME PERCEBO DIALOGANDO COM ELE A QUALQUER HORA DO DIA OU LUGAR, POIS O SINTO AO MEU LADO E SEI QUE ELE NÃO DEIXA DE ME OUVIR .

APÓS ESSE PRIMEIRO CONTATO, COMECEI A ACOMPANHAR A CELEBRAÇAO  DO BORI ( CELEBRAÇAO EM LOUVOR A CABEÇA), QUE ME APROXIMOU MAIS AINDA DE ESU, POIS É O PRIMEIRO QUE É HOMENAGEADO.

O QUE VEM A SER UM BORI?

UM RITUAL REALIZADO PARA LOUVAR A CABEÇA DE UMA PESSOA, É O SEU ORI BEM CUIDADO QUE LHE DÁ UM BOM DIRECIONAMENTO NA TRAJETORIA DE SEUS CAMINHOS. 

VENDO  O CARINHO E CUIDADOS NA PREPARAÇÃO DESSE MOMENTO TÃO ESPECIAL, ME PREPAREI PARA FAZER O “MEU”.

A SENSAÇÃO É IMPAR, E COM POUCAS PALAVRAS TENTAREI DESCREVER COMO OCORREU COMIGO. MAS ANTES PRECISO FALAR DE OYA.